Comentarios acerca del aprendizaje del alumnado 

¿Qué he aprendido? ¿Qué te ha gustado más? ¿Cambiarías algo?

Los comentarios son del alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º . 

• He aprendido sobre: las estrellas, las distancias entre las galaxias, que según la hora que sea da más un luz solar en un lugar que en otro, el origen del universo, que hay estrellas más grandes que el sol , sobre los agujeros negros y como crear órbitas
• Lo que más me ha gustado fue: cuando pintamos las galaxias, la excursión al parque de las ciencias, los proyectos, el experimento de reconstruir el sistema solar, saber que el cielo era NEGRO NEGRO NEGRO, las clases de los ordenadores, el universo en la clase de plástica, la caja de estrellas, el taller  de plástica, la bola del mundo, el pasapalabra en inglés y los experimentos en la clase de ciencias. 
• Lo que cambiaría sería: no cambiaría nada, mejor no podría haber sido y haber pasado la noche en Granada para aprovechar más la excursión.

Globo universo

Materiales:
- 1 globo
- 1 rotulador

Inflamos un globo hasta el tamaño de una naranja y apretamos el extremo para que no se escapase el aire

Con un rotulador, pintamos una decena de galaxias. Las dibujamos en espiral, con forma elíptica, e incluso irregular.

¡Estabamos muy concentrados!

Seguimos inflando el globo, mientras miramos el del compañero.

¿Qué ocurría con las galaxias? Se separaban.

Nos dimos cuenta que...¡nuestro universo se expande!

Movimiento de rotación

Materiales:
- 1 palillo
- 1 bola de poliespan
- 1 rotulador negro
- 1 linterna
- 4 alfileres

"¿Por qué titilan las estrellas?"

Materiales:

- papel de aluminio

- cartulina

- linterna

- recipiente de cristal

- agua

¡Nos entusiasmó hacer bolas pequeñas con el papel de alumnio!

Las estrellas del cielo

La luz del Sol

¿De qué color es el cielo?

Materiales necesarios:
- un recipiente transparente (preferiblemente de vidrio)
- agua necesaria para llenar el recipiente
- una cucharadita de leche
- una linterna



Desarollo:
Llenamos con agua el recipiente y le añadimos leche y removimos.

¡Cuánta curiosidad!

Encendimos nuestras linternas y las colocamos perpendicular al recipiente. Observamos el contenido del recipiente durante unos segundos.

¡El agua con leche es de color amarillento!

Luego colocamos la linterna en paralelo al suelo. Entonces, encendimos la linterna e iluminamos el líquido del recipiente.

¡El agua toma coloraciones naranja-rosadas!


¡Ah! Al amanecer y al atardecer, la luz del Sol realiza un recorrido más largo a través de la atmósfera porque se traslada de forma inclinada, y dan lugar a colores rojos-anaranjados.

Viernes 24 de mayo

• Una caja de estrellas
• Comentamos nuestras experiencias en el blog
• Una tarde por el dulce universo
• El universo es de cine

Experimento: "Las dimensiones del sistema Solar"

Materiales:

- 1 pelota de playa

- 2 guisantes

- 2 canicas

- 1 pomelo

- 1 naranja

- 2 limas

La luz del Sol

Materiales necesarios:
- 1 linterna
- 1 pared de una habitación
- 1 objeto

Hipótesis:
¿Cómo se propaga la luz? En linea recta

Desarrollo:
1. Colocamos el objeto entre la pared y una linterna.
2. Encendimos la linterna enfocando el objeto.
3. Acercamos y alejamos la linterna

¿Qué sucedió?

¡Vimos la sombra del objeto en la pared! Al acercar la linterna, el objeto se hacía más grande; y al alejarlo, se reducía
Conclusión
Los rayos de  luz se propagan en linea recta por el aire. Cuando se encuentran con un objeto opaco, que no puede atravesar, una sombra se produce detrás del objeto, donde no llegan los rayos de luz.

18 de mayo  

PARQUE DE LAS CIENCIAS DE GRANADA

Horario de salida: 

8:00 de la mañana desde el centro Algazara

Horario de llegada:

19:30 en el centro Algazara

Temática:

Se han reservado talleres referentes a todos los conceptos tratados en el Programa Profundiza.

Comida:

Deben llevar algo para el desayuno, almuerzo y merienda. 

Ropa cómoda, gorra de sol y crema.

La salida es gratuita.

Se ha mandado un correo con la información de la salida y una autorización para la misma.

TIC SESION

Our age in each planet of the Solar System

Day of the week in which you were born

Distance from one planet to another in our Solar System

Your weight in others planets

Use the links above in order to complete this information

Imagine you are going to live in another planet. Choose one of the eight planets in the Solar System and answer:

• Write your own birthday date including the day of the week
• How old would you be in that planet?
• How far is it from the Earth?
• Write your weight in this planet

Now compare your information with the rest of the class.

Viernes 3 de mayo

Sesión de Ciencias

• La expansión del universo

- ¿Cómo empezó el universo?

-  La teoria del Big Bang

- Experimento: Globo universo

Sesión de Educación Artística

• Una caja repleta de estrellas

Sesión Tic

• Looking for information 

     - Discovering interesting things about the planets of the Solar System (completing a chart)

     - Interesting information about ourselves in other plantets of the Solar System.